CLASE JUEVES 01 de mayo ( tercer año E y B)

 AUJOURD' HUI   01 MAI    2025

U.E.N " NICANOR BOLET PERAZA"

NOM______________ PRÉNOM_______________

EXERCISES

I. EFFECTUEZ LES PROBLÉMES

EXEMPLE:

 Si un stylo coûte deux  euros, combien coûteront six stylos?

Opération                        Réponse

6  x    six                            douze 

2       deux

12     douze

Como observan  van a realizar la operación correspondiente, en numero y letra , luego en resultado escriben solo la cantidad

 

1. Quel est le resultat de cinq plus (+) deux?

2. Si tu as dix pommes et tu en manges trois, combien de pommes  te reste -il?

3.Quel est le resultat de huit moins (-) sept?

4. Si Paul a sept chats et il en adopte onze, combien de chats  aura -il?

5. .Quel est le resultat  de cinq multiplie (x) par  dix ?

6..Quel est le resultat de vingt divise  (/) par  quatre?

II. EFFECTUEZ LES OPÉRATIONS AVEC ENSEMBLES ET FAITES LES IMAGES.

Exemple 

quatre fleurs     x    cinq fleurs =    vingt  fleurs

🌷🌷🌷🌷      x    🌹🌹🌹🌹🌹  = 🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺🌺

     4                   x         5             =     20

En esta parte van a realizar las operaciones, copian el resultado en letras. Luego dibujan para finalmente escribir la cifra.

1.  trente  chiens   /     trois chiens =

2. quinze pommes  +    onze pommes=

3. dix huit  chats   -    six chats=

4.  neuf  bonbons   x   septs  bonbons =

CHANSON PRONOMS POSSESSIFS 4to año

  CHANSON PRONOMS POSSESSIFS

Salut mes petits, por acá les dejo  una canción (la pueden descargar) con los pronombres posesivos, para que practiquen la pronunciación. también les dejo la transcripción de dicha canción.

 

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LYRICS [Intro]

Dans la classe, dans la cour Les pronoms sont partout Écoutez cette histoire Pour les comprendre tous !

[Verse 1] J'ai un livre, tu as un livre Le mien est rouge, le tien est vert Ma trousse est bleue, la tienne est noire C'est différent mais on peut s'y faire !

[Pre-Chorus] Quand on ne veut pas répéter Les mêmes mots encore et encore Les pronoms viennent nous aider C'est un véritable trésor !

[Chorus] Le mien, la mienne, les miens, les miennes Le tien, la tienne, les tiens, les tiennes Le sien, la sienne, les siens, les siennes Les pronoms possessifs, c'est malin !

[Verse 2] Mon cartable est sur la table Le mien, pas le sien Ta gomme est dans la trousse La tienne, pas la mienne Son crayon est tout petit Le sien est presque fini Nos cahiers sont tout neufs Les nôtres sont encore beaux !

[Pre-Chorus 2] Masculin ou féminin Singulier ou pluriel Le pronom suit toujours La règle essentielle !

[Chorus 2] Le nôtre, la nôtre, les nôtres Le vôtre, la vôtre, les vôtres Le leur, la leur, les leurs C'est facile à retenir !

[Bridge] Mon, ma, mes - ce sont des adjectifs Devant les noms, ils sont actifs Le mien, la mienne - ce sont des pronoms Ils remplacent, quelle transformation !

[Verse 3] Dans la cour de récréation Les ballons roulent partout "C'est le mien !" dit Marion "Non, le mien !" répond Lilou "Regardez bien la couleur Le vôtre est rouge vif Le leur est bleu turquoise Voilà, plus de conflit !"

[Pre-Chorus 3] À l'école comme à la maison Ces pronoms sont nos amis Ils évitent la confusion Et rendent nos phrases jolies !

[Chorus Final] Le mien, la mienne, les miens, les miennes Le tien, la tienne, les tiens, les tiennes Le sien, la sienne, les siens, les siennes Le nôtre, la nôtre, les nôtres Le vôtre, la vôtre, les vôtres Le leur, la leur, les leurs Maintenant on sait, c'est très malin !

[Outro] Dans nos phrases désormais Les pronoms brilleront Plus de répétitions ennuyeuses Quelle belle leçon !

CHANSON LES NOMBRES 1 -100 Tercer año

CHANSON LES NOMBRES 1 -100

Cou Cou mes petits! por acá les dejo un archivo con la canción de los números del 1 al 100 en francés para que practiquen la pronunciación.

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ESCALA DE ESTIMACION TARJETA POP UP (4to)

 INSTRUMENTO PARA EVALUAR TARJETA POP UP

Bonsoir  mes petits, por acá les dejo el instrumento con el que evaluaré la tarjeta POP UP. Recuerden que deben trabajar con el valor que corresponde según su numero de lista.

 

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Escala de estimación AFFICHE LES VALEURS (3ero)

  

INSTRUMENTO DE EVALUACION PARA EL AFICHE TERCER AÑO

Bonsoir mes élèves, por acá les dejo la escala para la evaluación del afiche, recuerden que deben trabajar el valor que corresponde según su numero de lista. El mismo debe ser elaborado en papel bond blanco ( puede ser la mitad de un papel bond)

;

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LISTA DE LOS VALORES 4to AÑO

 

 LISTA DE VALORES .

Deben copiar la lista completa en su cuaderno, aquellos que no lo hayan hecho, luego de acuerdo a su numero de  lista , seleccionaran el valor que van a trabajar en la tarjeta POP UP.

1. L'amour
2. L'amitié
3. Le respect
4. L'honnêteté
5. L'intégrité
6. La justice
7. L'équité
8. La compassion
9. L'empathie
10. La tolérance
11. La patience
12. Le courage
13. La persévérance
14. La responsabilité
15. La fiabilité
16. La générosité
17. La bonté
18. L'humilité
19. La gratitude
20. L'optimisme
21. La sagesse
22. La créativité
23. La curiosité
24. Le patriotisme
25. La discipline
26. L'autonomie
27. La solidarité
28. La modestie
29. La spiritualité
30. La paix
31. La prudence
32. La fraternité
33. La liberté
34. Le pluralisme
35. La démocratie
36. Le compromis
37. La coopération
38. Le respect de l'environnement

Acá les dejo dos  ejemplos de  tarjeta POP UP  con el valor de la resiliencia, el cual  no esta en la lista dada a ustedes :

LISTA DE LOS VALORES 3er año

  LISTA DE VALORES .

Deben copiar la lista completa en su cuaderno, aquellos que no lo hayan hecho, luego de acuerdo a su numero de  lista , seleccionaran el valor que van a trabajar en el afiche.

1. L'amour
2. L'amitié
3. Le respect
4. L'honnêteté
5. L'intégrité
6. La justice
7. L'équité
8. La compassion
9. L'empathie
10. La tolérance
11. La patience
12. Le courage
13. La persévérance
14. La responsabilité
15. La fiabilité
16. La générosité
17. La bonté
18. L'humilité
19. La gratitude
20. L'optimisme
21. La sagesse
22. La créativité
23. La curiosité
24. Le patriotisme
25. La discipline
26. L'autonomie
27. La solidarité
28. La modestie
29. La spiritualité
30. La paix
31. La prudence
32. La fraternité
33. La liberté
34. Le pluralisme
35. La démocratie
36. Le compromis
37. La coopération
38. Le respect de l'environnement

Acá les dejo un ejemplo de un afiche con el valor de la resiliencia, el cual  no esta en la lista dada a ustedes :

PLAN DE EVALUACION CUARTO AÑO TODAS LAS SECCIONES

 Bonjour mes éléves, acá les dejo el Plan de Evaluación momento III, así mismo les dejo un Cuadro con los porcentajes según las calificaciones.

Contenido (Francés)		Ponderación        (%)	Fecha de Evaluación (Secciones D-C-A)	Fecha de Evaluación     (Secciones E-B)
Les pronoms possessifs (Jeu)		20%	05/05/2025	08/05/2025
Les phrases negatives (Atelier)		20%	26/05/2025	29/05/2025
Les pronoms relatifs simples (Jeu)		20%	16/06/2025	19/06/2025
Le cahier		15%	09/06/2025	12/06/2025
Les Valeurs (Carte POP UP)		25%	12/05/2025	15/05/2025

Definitivas                                          100%           23/06/2025                      26/06/2025

El cuaderno debe tener: el plan de evaluación firmado por el representante, todas las clases, los instrumentos de evaluación, el taller,  las efemérides de los meses, abril, mayo y junio, que les publicaré en el blog. ( ya tienen las de abril, para que las realicen en el cuaderno). Y debe ser un cuaderno solo para idiomas o en su defecto una parte del cuaderno destinada exclusivamente a francés. 

Cuadro con los porcentajes según calificación

Nota    10% 15%       20%     25%

1           0.1  0.15  0.2    0.25

2           0.2  0.3         0.4     0.5

3           0.3        0.45         0.6    0.75

4           0.4         0.6         0.8    1.

5          0.5       0.75        1.    1.25

6          0.6        0.9        1.2    1.5

7          0.7       1.05        1.4    1.75

8          0.8        1.2        1.6    2.

9          0.9       1.35        1.8    2.25

10          1.       1.5        2.    2.5

11          1.1       1.65        2.2    2.75

12          1.2       1.8        2.4    3.

13          1.3       1.95        2.6   3.25

14          1.4         2.1        2.8   3.5

15          1.5       2.25        3.   3.75

16          1.6        2.4       3.2   4.

17          1.7       2.55       3.4   4.25

18          1.8        2.7       3.6   4.5

19          1.9      2.85       3.8   4.75

20          2       3       4   5

Éphémérides d'Avril

Bonjour les dejo las efemérides del mes de abril, son tres que deben copiar en sus cuadernos, con sus respectivas imágenes. 

 Bataille des Queseras del Medio.

2  d' Avril

La Bataille de Las Queseras del Medio ou Combat de la Mata del Herradero fut une action militaire remarquable menée le 2 avril 1819 dans l'actuel état d'Apure au Venezuela, au cours de laquelle l'historiographie vénézuélienne affirme que le héros de son indépendance, José Antonio Páez, accompagné de 153 lanciers, remporta la bataille contre 1 200 cavaliers des forces espagnoles. Ce fut la plus célèbre bataille commandée par Páez et celle où fut prononcée la fameuse phrase : « ¡Vuelvan caras ! » (tactique de contre-attaque de cavalerie simulant une fuite, courante dans les deux camps). Les auteurs espagnols se réfèrent au combat de la Mata del Herradero comme faisant partie de la campagne de Bolívar de marches et de combats d'usure successifs à à l'intérieur du Venezuela.

 Jour National du Cuatro

4 d' Avril 

Le 4 avril est célébré au Venezuela le Jour National du Cuatro, un instrument de musique qui fait partie intégrante de l'identité culturelle du pays. Cette date a été décrétée par le président Nicolás Maduro en 2024, en reconnaissance de l'importance du cuatro dans la musique vénézuélienne et du travail des joueurs de cuatro qui ont contribué à son développement.

Origine du Cuatro :

Le cuatro vénézuélien est né au XVIIIe siècle dans les régions des plaines (llanos) et des Andes du Venezuela. Sa conception et sa construction sont influencées par des instruments espagnols tels que la guitare et la mandoline, mais avec des caractéristiques uniques qui le distinguent. On pense que le cuatro trouve son origine dans la guitare espagnole, apportée par les colonisateurs sur le continent américain. Le nom « cuatro » vient de ses quatre cordes, bien qu'il existe des variantes avec plus de cordes. Sa forme est similaire à celle d'une petite guitare, avec un corps arrondi et un manche court.

L'instrument à quatre cordes, qui peuvent être en boyau ou en nylon, et qui sont nommées de gauche à droite : quatrième, deuxième, première et troisième, mais qui, musicalement, correspondent aux noms de : LA, RÉ, FA et SI.  Au fil du temps, le cuatro s'est adapté aux cultures locales, acquérant des caractéristiques uniques qui le distinguent des autres instruments similaires.

Importance du Cuatro :

Le cuatro est un instrument fondamental dans la musique folklorique vénézuélienne, présent dans des genres tels que le joropo, la gaita, la parranda et la valse. Il est un symbole de la « venezolanité » et un élément essentiel des traditions culturelles du pays. Le cuatro a accompagné les Vénézuéliens tout au long de leur histoire, faisant partie des fêtes, des célébrations et des moments importants de la vie quotidienne.

Un Cri pour la Liberté au Venezuela

19 Avril  

Le 19 avril 1810 marque une étape fondamentale dans l'histoire du Venezuela. À cette date, le Cabildo de Caracas a rejeté l'autorité du gouverneur Vicente Emparan, ouvrant la voie à l'établissement de la Junte Suprême de Caracas. Cet acte, bien qu'il n'ait pas déclaré l'indépendance immédiatement, a signifié un premier pas audacieux et décisif vers l'émancipation de la domination espagnole.

Chaque 19 avril, les Vénézuéliens commémorent ce jour comme le début de leur chemin vers l'indépendance. On se souvient du courage de ces hommes et femmes qui, face à l'instabilité politique en Espagne, ont décidé de prendre en main leur propre destin. Cette date symbolise la volonté d'autonomie et l'esprit libertaire qui culmineraient finalement avec la déclaration d'indépendance le 5 juillet 1811.

PLAN DE EVALUACIÓN TERCER AÑO TODAS LAS SECCIONES

 

Bonjour mes éléves, acá les dejo el Plan de Evaluación momento III, así mismo les dejo un Cuadro con los porcentajes según las calificaciones.

Contenido  (Francés)		Ponderación  (%)	Fecha de Evaluación (Secciones D-C-A)	Fecha de Evaluación        (Secciones E-B)
Les nombres (Jeu)		20%	05/05/2025	08/05/2025
L'heure   (Atelier)		20%	26/05/2025	29/05/2025
Les couleurs  (Dictée)		25%	16/06/2025	19/06/2025
Le cahier		15%	09/06/2025	12/06/2025
Les Valeurs (Affiche)		20%	12/05/2025	15/05/2025

Definitivas                         100%          23/06/2025                             26/06/2025

El cuaderno debe tener: el plan de evaluación firmado por el representante, todas las clases, los instrumentos de evaluación, el taller,  las efemérides de los meses, abril, mayo y junio, que les publicaré en el blog. ( ya tienen las de abril, para que las realicen en el cuaderno). Y debe ser un cuaderno solo para idiomas o en su defecto una parte del cuaderno destinada exclusivamente a francés. 

Cuadro con los porcentajes según calificación

Nota    10% 15%       20%     25%

1           0.1  0.15  0.2    0.25

2           0.2  0.3         0.4     0.5

3           0.3        0.45         0.6    0.75

4           0.4         0.6         0.8    1.

5          0.5       0.75        1.    1.25

6          0.6        0.9        1.2    1.5

7          0.7       1.05        1.4    1.75

8          0.8        1.2        1.6    2.

9          0.9       1.35        1.8    2.25

10          1.       1.5        2.    2.5

11          1.1       1.65        2.2    2.75

12          1.2       1.8        2.4    3.

13          1.3       1.95        2.6   3.25

14          1.4         2.1        2.8   3.5

15          1.5       2.25        3.   3.75

16          1.6        2.4       3.2   4.

17          1.7       2.55       3.4   4.25

18          1.8        2.7       3.6   4.5

19          1.9      2.85       3.8   4.75

20          2       3       4   5